사회복지의미시적실천방법과학교사회복지,학교사회사업,학교사회사업가의 역할
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작성일 22-11-26 01:50
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생태체계적 定義(정이) 을 최초로 사회복지 분야에 introduce한 Germain은 適應(적응)적인 사람과 environment(환경) 과의 교류에 …(To be continued )
다.
Ⅱ-1.생태체계적 관점
1) 탄생 배경
생태체계적 관점(eco-system perspective)은 일반체계理論(이론)과 생태학의 定義(정이) 을 토대로 요약된 것으로, 인간과 다른 생물체계 그리고 그들 간의 교류를 설명(explanation)하고 analysis(분석) 하기 위해 사용되는 체계理論(이론)이다.
생태체계적 관점은 전통적 사회복지방법론이 특정理論(이론)으로 클라이언트의 문제를 해석하려고 하였기 때문에 클라이언트에게 도움을 주지 못하자 클라이언트의 문제를 객관적이고 총체적으로 이해할 수 있는 관점이 필요해짐에 따라 등장하였다.
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설명
사회복지의 미시적 실천방법과
학교사회복지
목 차
Ⅰ.서론1
1.미시적 수준의 사회복지실천
Ⅱ.본론3
1.생태체계적 관점3
1) 탄생 배경
2) 생태체계理論(이론)의 주요 定義(정이)
3) 생태체계理論(이론)에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정5
3.관계 형성6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 定義(정이) 과 특성(特性)
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) 관계형성의 장애요인과 대처
4.집단의 실천방법11
1) 집단의 定義(정이) 과 목적
2) 집단의 종류 및 접근방법
3) 집단의 과정
4) 집단 대상 실천 기술
5) 집단을 운영하는 사회 복지사의 역할
5.학교사회복지-16
1)학교사회사업의 定義(정이)
2)학교사회사업의 목적학교
3)社會福祉士 이야기
-학교사회사업
-학교사회사업가의 역할
-학교사회사업가의 활동내용 및 instance(사례)...
사회복지의 미시적 실천방법과
학교사회복지
목 차
Ⅰ.서론1
1.미시적 수준의 사회복지실천
Ⅱ.본론3
1.생태체계적 관점3
1) 탄생 배경
2) 생태체계理論(이론)의 주요 定義(정이)
3) 생태체계理論(이론)에 기반한 통합적 접근방법론
4) 생태체계적 관점에 기반한 사회복지 체계
2.사회복지실천 과정5
3.관계 형성6
1) 사회복지 면접
2) 전문적 관계의 定義(정이) 과 특성(特性)
3) 전문적 관계의 기본 원리
4) 관계형성의 장애요인과 대처
4.집단의 실천방법11
1) 집단의 定義(정이) 과 목적
2) 집단의 종류 및 접근방법
3) 집단의 과정
4) 집단 대상 실천 기술
5) 집단을 운영하는 사회 복지사의 역할
5.학교사회복지-16
1)학교사회사업의 定義(정이)
2)학교사회사업의 목적학교
3)社會福祉士 이야기
-학교사회사업
-학교사회사업가의 역할
-학교사회사업가의 활동내용 및 instance(사례)
-학교사회사업가의 미래
Ⅲ.結論(결론)
bibliography
Ⅰ-1. 미시적 수준의 사회복지실천
미시적 수준의 사회복지실천은 개인, 가족, 집단 등을 중심으로 개입하며, 대상 규모가 작고 클라이언트와의 대면 접촉을 통해 서비스가 제공되기 때문에 ‘직접적 실천’ 또는 ‘임상적 실천’이라고 한다.
