프랑스의 교육문화와 교육제도
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작성일 23-01-13 15:43
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프랑스 교육의 기본 골격
2. 프랑스 교육의 발달 과정
(1) 1914 - 1950 : 6~12세까지의 의무교육
(2) 1960 - 1980 : 16세까지, 즉 중학교까지 의무교육 확장
(3) 1980 - 1990 : 과반수이상의 젊은이들을 바깔로레아까지
3. 프랑스 교육의 특징
4. 프랑스의 교육 과정
1) 유치원교육
2) 초등학교 교육
3) 중학교 교육
4) 고등학교 교육
5) 대학
5. 바깔로레아의 한계점
6. 그랑제꼴
7. 프랑스 교육의 長點
1) 창의력과 논리력을 키우는 교육
2) 학비의 최소화 통해 평등하게 교육받을 권리 보장
3) 실용성을 중요시하는 교육
4) 대학의 전culture와 差別(차별) 없애기
5) 직업학교 통해 각 분야의 전문기능인 양성
8. 프랑스 교육의 문제점(問題點)
1) 학력 불균등
2) 프랑스식 교실붕괴와 어려운 교육여건
3) 학교 폭력
4) 교육개혁성의 무용성
Ⅲ. 結論
모든 아이들은 만 3세가 되면 유치원 교육이 의무적으로 보장되고, 소도시, 시골, 산간지역등 사회적으로 불리한 environment(환경) 에 있는 학교에서 2세 아이들의 유치원 입학도 우선적으로 확대되고 있다 국가는 바로 이 유치원 과政府(정부)터 10년동안 혹은 최소한 직업자격증(CAP)이나 직업 교육증(BEP)을 획득하고, 80%의 대학입학 자격의 수준으로 학생들을 교육시키는 것을 goal(목표) 로 정해 두고 있다 우리의 경우 같으면 유치원(2~4년)에서 고등학교 졸업까지의 교육을 국가가 유도해 나간다는 것이다. 무상교육은 유치원에서 초등학교 5년, 중고 과정 5년 동안 이루어진다.
프랑스의 교육문화와 교육제도
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프랑스의 개방적이고 폐쇄적인 교육제도가 우리의 교육제도에 무엇을 시사해줄 수 있는 지를 제기하면서 그들의 교육과정을 일별해보고자 한다.
프랑스의 교육과정은 사이클(cycle)로 조직되어 있는데 유치원에서 초등학교까지는 3개의 사이클로 조직되고, 중학교는 2개 사이클, 고등학교도 2개 사이클로, 대학은 1,2학년까지가 제 1기(cycle), 3학년과 석사까지 제 2기, 박사과정 이후를 제 3기로 각각 구분해 놓고 있다 이러한 사이클을 통해서 유치원, 초중고학생들의 평가기준과 연간 학업의 향상 정도, 그리고 능력과 적성에 따른 다양하고 연속적인 교육을 가능하도록 …(투비컨티뉴드 )
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프랑스의 개방적이고 폐쇄적인 교육제도가 우리의 교육제도에 무엇을 시사해줄 수 있는 지를 제기하면서 그들의 교육과정을 일별해보고자 한다.
다. 프랑스의 교육제도가 합리적이고 국민 대다수가 도의하고 교육 수요자의 입장에서 시혜되고 있는지를 우리의 교육제도와 비교하면서 고찰할 필요가 있다고 생각된다된다. 프랑스의 교육제도가 합리적이고 국민 대다수가 도의하고 교육 수요자의 입장에서 시혜되고 있는지를 우리의 교육제도와 비교하면서 고찰할 필요가 있다고 생각된다.
