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아동기 사회심리적 特性(특성)의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)

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작성일 23-01-05 09:56

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한편, 아동기는 성역할 고정관념이 강하게 나타나는 시기가 된다된다. 특히 또래 친구들과의 사회적 비교(social comparison)를 통해 자아concept(개념)이 확고해지게 된다된다. 박론 사람이 자신을 어떻게 보느냐`에 따라 자신을 평가하게 되고, 이는 자신을 타인과 구별되는 실체로서 인식해 나가는 인지적 구성의 일부가 된다된다. 따라서 여기서는 자아concept(개념)과 성역할의 발달을 중심으로 아동기의 사회심리적 특성(特性)의 변화를 살펴보고자 한다. 한편, 아동기는 성역할 고정관념이 강하게 나타나는 시기가 된다된다. 특히 또래 친구들과의 사회적 비교(social comparison)를 통해 자아concept(개념)이 확고해지게 된다된다. 친구들과의 상호작용을 통해 사회생활에 필요한 여러 기술을 터득하고 자신이 속한 文化(culture) 의 가치관과 행동규범을 획득하면서 아동은 사회화된다된다. 따라서 여기서는 자아concept(개념)과 성역할의 발달을 중심으로 아동기의 사...

아동기 사회심리적 특성(特性)의 발달(자아concept(개념) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)
목차

아동기 사회심리적 특성(特性)의 발달

I. 자아concept(개념)의 발달

II. 성역할 발달

III. 공격성 발달

Reference List
아동기 사회심리적 특성(特性)의 발달

아동이 초등학교에 입학하면 그들의 사회적 environment(환경) 은 급격히 변화하고 가정 밖에서 보내는 시간이 늘어나게 된다된다. 친구들과의 상호작용을 통해 사회생활에 필요한 여러 기술을 터득하고 자신이 속한 文化(culture) 의 가치관과 행동규범을 획득하면서 아동은 사회화된다된다. 아울러 아동들의 학교생활 적응이나 친구관계 형성에 중요한 요인으로 작용하는 공격성의 발달을 살펴보고자 한다. 자존감이란 자아를 긍정적 가치로서 인식하는 concept(개념)으로, 다른 사람들의 수용과 인정으로 형성된다된다. 이러한 사회적 자아concept(개념)은 조망수용(perspective taking)능력에 따라 좌우된다된다.
자아concept(개념)은 자신에 대한 매우 단순한 인식에서 스타트되나 나이가 들어가면서 상황에 따른 자신의 능력인식…(drop)

설명
다. 그들의 활동중심은 학교가 되며 친구는 아동의 성장발달에 매우 중요한 의미를 지니게 되는 반면, 가족의 기능 및 effect력은 아동의 사회화에 있어서 상대적으로 줄어들게 된다된다.

I. 자아concept(개념)의 발달

자아concept(개념)(self concept)은 다른 사람과의 상호작용 속에서 발달한다. 자아concept(개념)의 평가적 측면이 바로 자존감(self esteem)이다. 그들의 활동중심은 학교가 되며 친구는 아동의 성장발달에 매우 중요한 의미를 지니게 되는 반면, 가족의 기능 및 effect력은 아동의 사회화에 있어서 상대적으로 줄어들게 된다된다. 긍정적 자아concept(개념)을 가진 사람은 여러 행동에 자신을 갖고 있으나, 부정적 자아concept(개념)을 지닌 사람은 열등감을 갖고 사회적 관계를 두려워한다.

아동기 사회심리적 特性(특성)의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)

순서

아동기 사회심리적 特性(특성)의 발달(자아개념(槪念) 발달, 성역할 발달, 공격성 발달)

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목차

아동기 사회심리적 특성(特性)의 발달

I. 자아concept(개념)의 발달

II. 성역할 발달

III. 공격성 발달

Reference List
아동기 사회심리적 특성(特性)의 발달

아동이 초등학교에 입학하면 그들의 사회적 environment(환경) 은 급격히 변화하고 가정 밖에서 보내는 시간이 늘어나게 된다된다.

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