웹기반 한국어 교육실태과 교재개발의 쟁점
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작성일 23-01-21 10:39
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으로서의 한국어교육 現況(현황) 을 일별하고 그 쟁점들을 살피고자 한다. 이는 지금까지의 가상교육에 대한 연구가 교육이론(理論)이나 교육의 의의, 事例연구 등이 주를 이루었고 웹 기반 한국어교육 분야도 컴퓨터를 이용한 언어교육의 이론(理論)적 배경에 대한 요점나 한국어학습 사이트 (site)를 intro 하는 것이 주된 …(생략(省略))
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웹기반 한국어 교육실태과 교재개발의 쟁점
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웹기반 한국어 교육실태과 교재개발의 쟁점에 대해 쓴 글입니다.
본 논문은 1990년대 중반부터 등장하기 처음 한 가상교육의 한 형태인 ‘웹 기반 교육 (Web Based Instruction)’ ‘Web based Instruction’의 용어 번역에 있어서 ‘instruction’을 보통 ‘수업’이라고 번역해 왔지만, 본 고에서는 ‘웹 기반’을 또 다른 교육의 유형적 의미로 파악하여 보다 포괄적인 넓은 의미로써 ‘웹 기반 교육’이라고 번역하고자 한다. 외국어로서의 한국어 교육 분야도 예외는 아니어서 기존의 한국어교육을 잘 하는 기관이나 교사, 혹은 좋은 교재가 학습자로부터 사랑을 받던 시대가 점차 바뀌어 가고 있다고 해도 과언은 아닐 것이다.
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새로운 정보 기술의 발전은 교육 분야에도 획기적인 변화를 일으키고 있다아 이는 다름 아닌 기존의 면대면 강의나 세미나 형태의 수업에서 ‘가상교육’이라는 새로운 형태가 등장하게 된 것을 의미한다.
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